导读：司马光与《资治通鉴》¶

这是全系列的第一篇预备读物。读完本篇，再进入 001 三家分晋。

一、这是一部什么书¶

《资治通鉴》，北宋司马光主编，中国第一部编年体通史。294 卷，另有《目录》30 卷、《考异》30 卷，全书约 300 万字。记事上起周威烈王二十三年（公元前 403 年），下讫后周世宗显德六年（公元 959 年），涵盖 1362 年史事。

与《史记》开创的纪传体不同，编年体把所有史事排在同一条时间轴上——谁在哪一年、哪个季节、哪个月做了什么，环环相扣。这带来一种纪传体给不了的阅读体验：看着一件事情的因在若干年前种下，果在若干年后结出。

「资治通鉴」四个字是宋神宗所赐，意为「鉴于往事，有资于治道」——以历史为镜，为治国者提供参照。这不是一部供消遣的故事书，司马光在《进资治通鉴表》中说得很直白：他要写的是「关国家盛衰，系生民休戚」的部分。

司马光（1019–1086），字君实，陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人，世称涑水先生。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝。

理解《通鉴》，须先记住司马光的双重身份：

史家：他自幼好史，「自幼至老，嗜之不厌」。编此书十九年，「研精极虑，穷竭所有，日力不足，继之以夜」，成书时「骸骨癯瘁，目视昏近，齿牙无几」（《进书表》）。
政家：熙宁年间王安石行新法，司马光力持异议，不获用，遂以书局自随，退居洛阳十五年，绝口不论政事而专事修书。元丰八年神宗崩，哲宗年幼，高太后临朝，起用司马光为相，尽罢新法；为相一年余而卒，赠温国公，谥文正。

反对新法的政治立场渗入全书——他在书中借史事论「治道」，处处可见对穷兵、聚敛、纷更制度的警惕。读《通鉴》须带着这份自觉：它是一位深度参与政治的人写给执政者的书，不是置身事外的学术著作。

司马光不是单打独斗。书局三大助手各当一面：刘攽（字贡父）主两汉，刘恕（字道原）主魏晋南北朝，范祖禹（字淳甫）主唐及五代。长编—删定的流水线（先作资料长编，再由司马光删定成文）是全书体例统一的保证。《考异》三十卷逐一说明史料取舍的理由，是中国史学史上系统的史料批判之始。

书中穿插「臣光曰」史论百余则——叙述到关节处，司马光亲自下场议论。这些史论是全书的筋骨所在，也是本系列每篇「解读·史家之论」的主要对象。

宋末元初，台州宁海人胡三省（1230–1302，字身之）倾毕生之力为《通鉴》作注。他宝祐四年（1256）进士及第（与文天祥同榜），宋亡后不仕，初稿毁于兵火，又重头再注，至元二十二年（1285）方成，即《资治通鉴音注》。

胡注之价值：音注（注音）、地理（今地对照）、官制、典故四者俱全，尤其注音是随文落实的。本系列为难字标注读音时，取舍以胡注为第一依据（胡三省本人就是用注音治史的模范）；读者进阶后直接读胡注本，是最好的深造路径。

篇目：从《篇目规划》134 篇中按序推进，每篇独立成文，串起来是一条完整的兴衰主线。
结构：每篇六节——导读 → 原文（难字注音）＋注释 → 译文 → 解读 → 拓展。格式细则见《体例规范》。
注音：只注生僻字、多音字、通假破读字、专名异读字（如虔(qián)、惓(quán)惓、繁(pán)缨），格式一律纯拼音，生僻字每见必注（重复出现也注）；常用字不注。
建议节奏：初读者按册推进，一册一册读；每篇先读导读与原文，自己过一遍再看译文，收获最大。

《通鉴》全书第一句正文只有二十个字，第一篇史论却长达八百余字——司马光用这个悬殊的比例告诉读者：这部书的重心不在记事，而在论事。从 001 三家分晋开始。